Poonam Singh Jamwal
जम्मू, जिसे अक्सर मंदिरों का शहर कहा जाता है, खुद को सांस्कृतिक विरासत और आधुनिकता की आकांक्षाओं के चौराहे पर पाता है। जैसे-जैसे क्षेत्र विकसित होता है, शिक्षा अद्वितीय चुनौतियों और अवसरों का सामना करते हुए प्रगति के एक महत्वपूर्ण चालक के रूप में उभरती है। जम्मू शहर जैसे शहरी क्षेत्रों में गुणवत्तापूर्ण स्कूली शिक्षा की अपेक्षाकृत बेहतर पहुंच है, जबकि ग्रामीण और दूरदराज के क्षेत्र सीमित बुनियादी ढांचे, घटते नामांकन और पुरानी शैक्षणिक पद्धतियों से जूझ रहे हैं। एडटेक का उदय और राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 का कार्यान्वयन जम्मू के शैक्षिक परिदृश्य को फिर से परिभाषित करने के लिए परिवर्तनकारी अवसर प्रस्तुत करता है।
जम्मू में शिक्षा की वर्तमान स्थिति
जम्मू का शैक्षणिक पारिस्थितिकी तंत्र सरकारी और निजी स्कूलों का मिश्रण है, जो एक बड़ी छात्र आबादी की जरूरतों को पूरा करता है। हालाँकि, यह क्षेत्र इनसे जूझ रहा है:
नामांकन में गिरावट: कई स्कूल अक्सर अपर्याप्त बुनियादी ढांचे के कारण न्यूनतम या शून्य छात्र उपस्थिति की रिपोर्ट करते हैं।
बुनियादी ढांचे की कमी: ग्रामीण स्कूलों में अक्सर कार्यात्मक शौचालय, पुस्तकालय और डिजिटल उपकरण जैसी बुनियादी सुविधाओं का अभाव होता है।
शिक्षकों की कमी: प्रशिक्षित शिक्षकों की कमी और सीमित व्यावसायिक विकास के अवसर शिक्षा की गुणवत्ता को प्रभावित करते हैं, खासकर ग्रामीण क्षेत्रों में।
गेम-चेंजर के रूप में एडटेक
एडटेक इन अंतरालों को पाटने के लिए एक महत्वपूर्ण उपकरण के रूप में उभरा है, जो भौगोलिक और संसाधन चुनौतियों से निपटने के लिए नवीन समाधान पेश करता है। महामारी ने डिजिटल अपनाने में तेजी ला दी, जिससे छात्र और शिक्षक ऑनलाइन शिक्षा में अधिक कुशल हो गए। जम्मू के सुदूर कोनों तक मोबाइल की पहुंच ने इस बदलाव को और सक्षम बना दिया है।
जम्मू में एडटेक के मुख्य लाभ:
सभी के लिए गुणवत्तापूर्ण शिक्षा: गुणवत्तापूर्ण शिक्षा संसाधनों तक पहुंच, जिनके पास राष्ट्रीय या वैश्विक मानक हैं और विश्व मानक प्रौद्योगिकियों और शिक्षाशास्त्र से जुड़े हुए हैं, जो पहले कभी नहीं थे- शिक्षार्थी को प्रतिस्पर्धात्मक बढ़त प्रदान करते हैं।
शहरी-ग्रामीण विभाजन को पाटना: डिजिटल प्लेटफ़ॉर्म दूरदराज के क्षेत्रों में छात्रों के लिए गुणवत्तापूर्ण शिक्षा तक पहुंच प्रदान करते हैं, जिससे वे शहरी साथियों के साथ प्रतिस्पर्धा करने में सक्षम होते हैं।
किफायती शिक्षा: प्रौद्योगिकी-संचालित समाधान महंगे कोचिंग सेंटरों पर निर्भरता कम करते हैं, जिससे सभी आर्थिक स्तरों पर शिक्षा अधिक सुलभ हो जाती है।
शिक्षक सशक्तिकरण: ऑनलाइन प्रशिक्षण शिक्षकों को आधुनिक शिक्षाशास्त्र को अपनाने और डिजिटल उपकरणों को एकीकृत करने के कौशल से लैस करता है।
सीखने में निरंतरता: डिजिटल प्लेटफ़ॉर्म कठोर सर्दियों, पहाड़ी इलाकों या सामाजिक-राजनीतिक अस्थिरता के कारण होने वाले व्यवधानों के दौरान निर्बाध शिक्षा सुनिश्चित करते हैं। कोविड के बाद प्रौद्योगिकी के संपर्क में आने के कारण, स्कूल, शिक्षक और शिक्षार्थी बड़ी फुर्ती के साथ ऑनलाइन से ऑफलाइन की ओर वापस ऑनलाइन कक्षा शिक्षण की ओर बढ़ रहे हैं।
जम्मू में चल रही पहल
जम्मू ने अपनी शिक्षा प्रणाली में प्रौद्योगिकी को एकीकृत करने के लिए पहले ही कदम उठाए हैं:
स्मार्ट क्लासरूम: कई स्कूलों ने डिजिटल टूल अपनाए हैं, जिससे पढ़ाई इंटरैक्टिव और आकर्षक हो गई है।
सार्वजनिक-निजी भागीदारी: समग्र शिक्षा जैसी पहल के तहत एडटेक कंपनियों के साथ सहयोग से स्कूलों को डिजिटल पारिस्थितिकी तंत्र में बदलाव में मदद मिल रही है।
क्षेत्रीय भाषा एकीकरण: डिजिटल शिक्षण सामग्री में डोगरी को शामिल करने का प्रयास समावेशिता को बढ़ावा देते हुए सांस्कृतिक पहचान को संरक्षित करता है। निजी खिलाड़ियों से अधिक पेशेवर इनपुट अत्याधुनिक प्रौद्योगिकी एकीकरण ला सकते हैं और युवा आबादी द्वारा भाषा अपनाने पर व्यापक प्रभाव डाल सकते हैं जो अपनी मातृभाषा से दूर जा रही है। यह न केवल मातृभाषा में पढ़ाने के लिए बल्कि डोगरी को संरक्षित करने और इसे समृद्ध बनाने के लिए एक अभिन्न कदम है।
शिक्षक अपस्किलिंग: समग्र शिक्षा अभियान के तहत कार्यक्रम शिक्षकों को कक्षाओं में प्रौद्योगिकी का प्रभावी ढंग से उपयोग करने के लिए प्रशिक्षित करते हैं। उपयोगकर्ता के अनुकूल उपकरण पेश करना और उन्हें शिक्षकों के लिए सुलभ बनाना सिर्फ प्रशिक्षण से कहीं अधिक महत्वपूर्ण है क्योंकि शिक्षकों को प्रभावी होने के लिए सशक्त बनाने और परिणामों के लिए जवाबदेह बनाने की भी आवश्यकता है। छात्रों का भविष्य शिक्षा की गुणवत्तापूर्ण डिलीवरी पर निर्भर है। शिक्षक शिक्षण कार्य को केवल रोजगार के रूप में नहीं बल्कि जिम्मेदारी के रूप में देख सकते हैं। उपकरणों के कुशल उपयोग को अपनाने में उनकी मदद करना, शिक्षा का सच्चा परिवर्तन सुनिश्चित कर सकता है। यह देखना सुखद है कि राज्य के सुदूरवर्ती इलाकों में सेना के सद्भावना स्कूलों में शिक्षक डिजिटल उपकरणों का कितने प्रभावी ढंग से उपयोग कर रहे हैं। वे कौशल बढ़ाने, उन्नति करने और वास्तव में एक शिक्षक होने के उद्देश्य को पूरा करने के बारे में सीखने के लिए सबक हैं।
एनईपी 2020: जम्मू के शैक्षिक भविष्य के लिए एक खाका
एनईपी 2020 जम्मू की आकांक्षाओं के साथ निकटता से मेल खाता है, विकास को बढ़ावा देने के साथ चुनौतियों का समाधान करता है। प्रमुख विशेषताओं में शामिल हैं:
क्षेत्रीय भाषाओं पर ध्यान दें: बहुभाषी शिक्षा यह सुनिश्चित करती है कि डोगरी और अन्य क्षेत्रीय भाषाएँ पाठ्यक्रम का अभिन्न अंग बनी रहें।
प्रौद्योगिकी को अपनाना: डिजिटल शिक्षण पर जोर जम्मू की भौगोलिक चुनौतियों का समाधान करता है और गुणवत्तापूर्ण शिक्षा तक समान पहुंच को सक्षम बनाता है।
व्यावसायिक शिक्षा: कृषि, पर्यटन और हस्तशिल्प जैसे स्थानीय उद्योगों से संबंधित कौशल को एकीकृत करके, एनईपी छात्रों को जम्मू के मुख्य क्षेत्रों में रोजगार के लिए तैयार करता है।
आगे का रास्ता
हालाँकि महत्वपूर्ण प्रगति हुई है, जम्मू की पूर्ण शैक्षिक क्षमता को उजागर करने के लिए अभी भी बहुत कुछ किया जाना बाकी है।
एडटेक अपनाने के तत्काल परिणाम:
सार्वभौमिक पहुंच: मानकीकृत, उच्च गुणवत्ता वाली शिक्षा पूरे जम्मू में, शहर के केंद्रों से लेकर सुदूर गांवों तक सुलभ है।
बेहतर शिक्षक क्षमता: अपस्किलिंग पहल शिक्षकों को प्रभावशाली शिक्षण वातावरण बनाने के लिए सशक्त बनाती है।
सांस्कृतिक समावेशिता: डोगरी को डिजिटल प्लेटफार्मों में शामिल करने से सांस्कृतिक पहचान मजबूत होती है।
दीर्घकालिक प्रभाव:
आर्थिक विकास: एक कुशल कार्यबल स्थानीय उद्योगों को बढ़ावा देगा, जिससे जम्मू की अर्थव्यवस्था को गति मिलेगी।
सामाजिक समानता: शहरी-ग्रामीण शिक्षा अंतर को पाटने से एक अधिक न्यायसंगत समाज को बढ़ावा मिलेगा।
परिवर्तन के लिए कार्रवाई योग्य कदम
डिजिटल बुनियादी ढांचे का विस्तार करें: सभी स्कूलों को स्मार्ट कक्षाओं, इंटरनेट कनेक्टिविटी और ई-लर्निंग टूल से लैस करें।
सार्वजनिक-निजी भागीदारी को बढ़ावा दें: पूरे जम्मू में डिजिटल शिक्षा को बढ़ाने के लिए एडटेक कंपनियों के साथ सहयोग करें।
उच्च शिक्षा को मजबूत करना: जम्मू के कॉलेजों के लिए मान्यता बढ़ाना और राज्य में छात्रों को बनाए रखने के लिए अनुसंधान को बढ़ावा देना।
सामुदायिक भागीदारी को प्रोत्साहित करें: सांस्कृतिक प्रासंगिकता और स्वीकृति के लिए डिजिटल शिक्षा पहल को आकार देने में स्थानीय समुदायों को शामिल करें।
प्रमुख शिक्षकों की आवाज़
हाल के एक कार्यक्रम में, विचारकों ने प्रौद्योगिकी और जम्मू की शिक्षा को आकार देने में एनईपी की भूमिका पर अपने दृष्टिकोण साझा किए।
स्कूल शिक्षा जम्मू के निदेशक अशोक कुमार शर्मा ने शिक्षकों के कौशल विकास, प्रौद्योगिकी के प्रभावी उपयोग और मध्य विद्यालय के छात्रों के लिए बैगलेस डे जैसे एनईपी-संचालित सुधारों पर जोर दिया।
समग्र शिक्षा के परियोजना निदेशक राकेश मगोत्रा ने पाठ्यक्रम में डोगरी के एकीकरण पर जोर देते हुए समावेशी शिक्षा और सार्वजनिक-निजी सहयोग पर प्रकाश डाला।
डीपीएस जम्मू की संस्थापक कुवारानी डॉ. रितु सिंह ने इस बात पर जोर दिया कि डिजिटल उपकरणों को एसटीईएम-केंद्रित शिक्षा को रचनात्मकता के साथ जोड़ना चाहिए, महत्वपूर्ण विचारकों और समस्या-समाधानकर्ताओं को बढ़ावा देना चाहिए।
हिमालयन इंस्टीट्यूट ऑफ अल्टरनेटिव्स, लद्दाख की संस्थापक और सीईओ सुश्री गीतांजलि जेबी ने विविध समुदायों की अनूठी जरूरतों को पूरा करने वाली टिकाऊ शिक्षण प्रथाओं की वकालत की।
कल के स्कूलों को आकार देना
एडटेक समाधानों को आगे बढ़ाने में स्वतंत्र शिक्षा नवप्रवर्तकों की महत्वपूर्ण भूमिका है। सभी स्कूलों को डिजिटल पारिस्थितिकी तंत्र में परिवर्तित करना यह सुनिश्चित करने के लिए महत्वपूर्ण है कि गुणवत्तापूर्ण शिक्षा दूरस्थ आबादी तक पहुंचे। नीति निर्माताओं और शिक्षकों द्वारा समर्थित यह छलांग कल के स्कूलों के लिए मार्ग प्रशस्त करेगी।
जम्मू शैक्षिक क्रांति के कगार पर खड़ा है। प्रौद्योगिकी को अपनाकर, एनईपी 2020 के साथ जुड़कर और स्थानीय चुनौतियों का समाधान करके, क्षेत्र हर बच्चे के लिए समावेशी, न्यायसंगत और गुणवत्तापूर्ण शिक्षा सुनिश्चित कर सकता है। यह परिवर्तन न केवल जम्मू के शिक्षा परिदृश्य को ऊपर उठाएगा बल्कि इसके युवाओं को इस क्षेत्र को एक उज्जवल, अधिक न्यायसंगत भविष्य की ओर ले जाने के लिए सशक्त भी बनाएगा।
(लेखक डिजिटल लर्निंग विशेषज्ञ हैं)