नेथरा विद्यायाला में कदम रखते हुए, श्रुजन एक चुनौती के लिए तैयार है। सिर्फ तेरह पर, वह फुटबॉल खेलने से स्नातक कर रहा है सिखाना यह। खेल कुछ ऐसा है जिसे वह प्यार करता है और बचपन से ही भावुकता से खेला जाता है, लेकिन उसके सामने किशोरों के समूह के लिए, यह अज्ञात क्षेत्र है। कुछ पुशबैक प्रत्याशित है, और एक समायोजन अवधि स्वाभाविक है। लेकिन उनकी सरासर ऊर्जा और खेल की त्वरित समझ? वह, वह उम्मीद नहीं थी। आखिरकार, उसके सामने दौड़ने वाले खिलाड़ी कोई साधारण गुच्छा नहीं हैं; उनमें से हर एक अंधा है।
यह दो साल पहले था। आज, महीनों के पसीने, लात मारने और प्रशिक्षण के बाद, ये बच्चे आंध्र प्रदेश (एपी) की पहली अंधा फुटबॉल टीम के सदस्यों के रूप में गर्व करते हैं, आधिकारिक तौर पर भारतीय ब्लाइंड फुटबॉल फेडरेशन (IBFF) के साथ पंजीकृत हैं – हमारे बहुत ही विशाखापत्तनम में!
“यह सब कुछ साल पहले शुरू हुआ था जब मैंने पहली बार चैपलुप्पा के एक अंधे स्कूल नेठरा विद्यायाला का दौरा किया था, साथ ही मेरे भाई ने वहां स्वेच्छा से काम किया था। कुछ समय बाद नौवीं कक्षा में, मैं काम करने के लिए कुछ प्रभावशाली की तलाश कर रहा था, और यह फुटबॉल से संबंधित होना अंतिम लक्ष्य था। जब मैं फिर से स्कूल से संपर्क किया, तो यह सोचकर कि अंधे बच्चों को खेल सिखाना अविश्वसनीय होगा, “श्रुजन भूपतिराजू को साझा करता है, जो अब 11 वीं कक्षा में ओक्रीज इंटरनेशनल स्कूल, विजाग में पढ़ रहा है।
बेशक, ब्लाइंड फ़ुटबॉल उस समय बहुत अच्छी तरह से जाना जाता था, लेकिन Google खोजों और YouTube वीडियो के एक खरगोश के छेद को गिरने से एकत्रित ज्ञान से लैस, वह कुछ नेत्रहीन बिगड़ा हुआ बच्चों को एक गेंद को उड़ने के रोमांच को महसूस करने में मदद करने के लिए तैयार था। एक जाल के पीछे। छात्रों का उनका पहला बैच कल्पना से अधिक आशाजनक निकला।
“वे खेल से प्यार करते थे। टीम में शामिल होने वाले छात्रों की संख्या कोचिंग शुरू करने के बाद 10 से 25 हो गई! ” इतने सारे खिलाड़ियों के साथ, कोई यह मान सकता है कि इसे व्यवस्थित करना मुश्किल होगा, लेकिन श्रुजन हंसते हैं और असहमत हैं, “वे बहुत अच्छी तरह से व्यवहार किए गए थे और सीखने के लिए उत्सुक थे। इससे पहले कि मैं उनसे पूछा! ”
जबकि खिलाड़ियों को एथलेटिक रूप से उपहार में दिया गया था, उन्हें आत्मनिर्भर बनाने के लिए सड़क अपने धक्कों और झुकती थी। “फुटबॉल एक कौशल-चालित खेल है, और इसकी बारीकियों को उठाना एक धीमी प्रक्रिया है जिससे वे शुरू में संघर्ष करते थे। समय के साथ और निरंतर अभ्यास के साथ, हमने इसके माध्यम से काम किया, “युवा कोच को साझा करता है, जो नियमित और अंधे फुटबॉल में अंतर के साथ, उसके लिए अपना काम काट दिया था।
उदाहरण के लिए, ब्लाइंड फुटबॉल में, गेंद थोड़ी छोटी होती है और संपर्क पर बजने वाली घंटियों से सुसज्जित होती है। पिच, भी, एक मानक एक से छोटा है और दो के बजाय तीन वर्गों में विभाजित है, जिसमें साइडबोर्ड सुरक्षा के लिए दोनों तरफ रखा गया है। यह खेल पारंपरिक दो 45 मिनट के हिस्सों के बजाय दो 15 मिनट के हिस्सों में खेला जाता है। निष्पक्षता सुनिश्चित करने के लिए, सभी खिलाड़ी अपनी दृष्टि के स्तर की परवाह किए बिना, आंखों पर पट्टीें पहनते हैं, और अपने दृष्टिकोण के विरोधियों को चेतावनी देने और चोटों को कम करने के लिए “वॉय” (स्पेनिश में “आ रहे हैं”) चिल्लाना चाहिए।
“खेल में इस तरह के संशोधनों और छात्रों की हानि के साथ, यह उसी अभ्यास का उपयोग करने का विकल्प नहीं था, जिसके साथ मैं बड़ा हुआ था। मुझे रचनात्मक होना था और उन्हें इस स्थिति के लिए अनुकूलित करना था, ”श्रुजन पर जोर दिया।
सही मार्गदर्शन के साथ एक विजेता टीम का निर्माण
यह सुनिश्चित करने के लिए कि छात्रों को पूरी तरह से प्रशिक्षण प्राप्त हुआ, वह सुनील मैथ्यू, आईबीएफएफ के अध्यक्ष के पास पहुंचे, जिन्होंने उन्हें डियो, एक स्काउट और समन्वयक के साथ जोड़ा, जिन्होंने कोचिंग पर मार्गदर्शन प्रदान किया।
अगस्त 2024 में, एक अन्य संरक्षक ने ओडिशा ब्लाइंड फुटबॉल टीम के मुख्य कोच ट्रिलोचन बेरा में कदम रखा, जो न केवल एक शिविर के दौरान बच्चों को कोच करने के लिए विशाखापत्तनम में आया, बल्कि श्रुजन के लिए एक संरक्षक भी बन गया।
इसके तुरंत बाद, फेडरेशन ने विशाखापत्तनम के कुछ खिलाड़ियों को कोच्चि में एक राष्ट्रीय अंधे फुटबॉल शिविर में भाग लेने में मदद की ताकि वे एक्सपोज़र हासिल कर सकें।
इन कनेक्शनों ने राज्य का प्रतिनिधित्व करने के लिए खिलाड़ियों को ढालने के लिए एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाई और आखिरकार, जनवरी 2025 में, यह सच्चाई का क्षण था: आंध्र प्रदेश टीम ने ओडिशा के खिलाफ अपना पहला आईबीएफएफ-प्रमाणित टूर्नामेंट खेला, जो एक चैंपियन चैंपियन था। ब्लाइंड फुटबॉल के लिए राष्ट्रीय प्रतियोगिता में। सभी बाधाओं के खिलाफ, एपी ब्लाइंड फुटबॉल टीम ने एक गेम जीता और एक और आकर्षित किया- एक ऐतिहासिक उपलब्धि!
याद करने के लिए एक जीत
श्रुजन कहते हैं, “हमारी टीम द्वारा इतने उच्च स्तर पर एक टीम के साथ प्रतिस्पर्धा करने और अभी भी अपना खुद का पकड़ बनाने के लिए यह एक बहुत ही सराहनीय प्रयास था।” “मुझे बहुत गर्व था और हमेशा इसे संजोएगा। कोई फर्क नहीं पड़ता कि आप कितनी बार खेलते हैं, पहला मैच हमेशा आपके साथ रहता है। ”
ट्रिलोचन बेरा, जो अपनी ओडिशा टीम के साथ खेल में शामिल हुए थे, ने इस समर्पण को याद करते हुए कहा कि इस घटना को बनाने में चला गया, “श्रुजन ने हमें विसाखापत्तनम से ओडिशा तक हमारे साथ मिलने के लिए पता लगाया और पूछताछ की कि आंध्र प्रदेश में अंधा फुटबॉल कैसे विकसित किया जा सकता है। उन्होंने इस खेल को व्यवस्थित करने और टीम को प्रशिक्षित करने के लिए इतनी मेहनत की, जो इतनी अच्छी तरह से खेला! मुझे टीम को इस तक प्राप्त करने में उनके प्रयासों के लिए श्रुजन की सराहना करनी है – यह उससे परे है जो मैंने कभी सोचा था! मेरी उम्मीदें एपी ब्लाइंड फुटबॉल टीम के लिए राष्ट्रीय और अंतर्राष्ट्रीय स्तर पर खेलने के लिए हैं। ”
इस भावना को प्रतिध्वनित करते हुए, भारत ब्लाइंड फुटबॉल महासंघ के राष्ट्रीय समन्वयक, राशद ने कहा, “श्रुजन ने एपी में ब्लाइंड फुटबॉल पेश करने की पहल की। उन्होंने अपना शोध किया, समर्थन के लिए IBFF के साथ जुड़ा हुआ है, और उनके लिए धन्यवाद, हम यहां आने में सक्षम हैं, एक नई टीम की पहचान कर सकते हैं, और इस मैच को व्यवस्थित कर रहे हैं। ”
आंध्र की पहली जीत से परे, विजय भी ट्रस्ट, टीमवर्क और उस खेल के लिए प्यार का प्रतीक है जिसे श्रुजन और खिलाड़ियों ने पिछले दो वर्षों में साझा किया है। “मुझे विश्वास है कि मैंने अपने हर एक खिलाड़ियों के साथ एक महान संबंध बनाया है। मैं वास्तव में खेल से प्यार करता हूं और उन्हें सिखाने का आनंद लेता हूं। यह मुझे जो कुछ भी मैंने कभी किया है उससे अधिक पूर्ति देता है! ” वह कहता है, पुन: पुष्टि करता है कि गति को जारी रखने का इरादा है। उनकी जगहें आगामी जोनल मैचों पर सेट हैं, लेकिन छात्रों के बीच फुटबॉल में बढ़ती रुचि को देखते हुए, उनका दूसरा लक्ष्य है: स्कूल में एक महिला टीम शुरू करने के लिए।
यात्रा को देखते हुए, श्रुजन दर्शाता है कि उन्होंने जो प्रगति की है, वह खेल से बहुत आगे है। “यह सिर्फ खेलने के बारे में नहीं है। यह सामाजिक कौशल बनाने का एक शानदार तरीका भी है, जो नेत्रहीन बिगड़ा हुआ के लिए विशेष रूप से महत्वपूर्ण है। में फिटिंग चुनौतीपूर्ण हो सकती है, लेकिन खेल इसे बहुत आसान बनाते हैं। आप नए लोगों से मिलते हैं, वार्तालाप कौशल बनाते हैं, और दोस्त बनाते हैं। ” और खिलाड़ी केवल सीखने वाले नहीं हैं; श्रुजन ने स्वयं परिप्रेक्ष्य में बदलाव किया है। “मुझे एहसास हुआ है कि सब कुछ प्रतिभा पर आधारित नहीं है-शरारत आत्म-सुधार में एक लंबा रास्ता तय करती है। मैं यह भी कहूंगा कि कभी किसी की क्षमता को कम मत समझो। ”
आंध्र प्रदेश (एपी) की पहली ब्लाइंड फुटबॉल टीम को कोचिंग की अपनी यात्रा के माध्यम से, श्रुजन को अपने माता-पिता से अटूट समर्थन मिला है। “मेरी माँ, विशेष रूप से, गोंद को एक साथ पकड़े हुए गोंद रही है, जबकि मैं संतुलित स्कूल, कोचिंग और अन्य प्रतिबद्धताओं को संतुलित करता हूं। इसमें से कोई भी उसके बिना नहीं हुआ होगा। ”
वह अपने प्रोत्साहन के लिए नेटरा विद्यायाला के कर्मचारियों को भी श्रेय देते हैं। “पीटी शिक्षक, श्री सोमेश, टीम को इकट्ठा करने, उन्हें प्रेरित करने और जब भी मैं उपस्थित नहीं होने में सक्षम नहीं था, तब भी उन्हें शामिल करने में मददगार था। एक अन्य व्यक्ति को मुझे धन्यवाद देने की आवश्यकता है, श्रीमती सिरीशा है, जो शुरू से ही इस पूरे प्रोजेक्ट को एक साथ लाने में महत्वपूर्ण भूमिका निभा रही थी। ”
एआई के साथ सीखने की खाई को कम करना
नेथरा विद्यायाला, विशाखापत्तनम, श्रुजन में कर्मचारियों के साथ मिलकर काम करते हुए एपी ब्लाइंड फुटबॉल टीम को प्रशिक्षित करने से परे शामिल हो गए हैं। उन्होंने एक और महत्वपूर्ण चुनौती की पहचान की है जिसे वह हल करने के लिए प्रयास कर रहा है। “सीखने के लिए एक मंच के रूप में ब्रेल का उपयोग करने के अलावा, छात्र वर्तमान में सीखने की प्रक्रिया को गति देने में मदद करने के लिए अपने स्कूल से ऑडियो रिकॉर्डिंग का उपयोग कर रहे हैं। वर्तमान में, शिक्षक एक थकाऊ प्रक्रिया से गुजर रहे हैं जो सब कुछ आवाज-रिकॉर्ड करने के लिए है जो उन पर एक बड़ा बोझ बन रहा है। ”
कुछ कार्यभार को कम करने और प्रक्रिया को सरल बनाने में मदद करने के लिए, श्रुजन एक मंच पर काम कर रहा है जो एआई का उपयोग करके ऑडियो में पाठ को बदल देता है। जबकि ऐसे प्लेटफ़ॉर्म हैं जो ऐसा करते हैं, अधिकांश या तो बहुत महंगे हैं या लहजे हमारे वातावरण में उपयोग के लिए उपयुक्त नहीं हैं।
“मैं जिस परियोजना पर काम कर रहा हूं, वह नेविगेट करना आसान है। शिक्षकों को बस लॉग इन करना है, एक फ़ाइल अपलोड करना है, और यह स्वचालित रूप से एक ऑडियो फ़ाइल में परिवर्तित हो जाता है जिसे डाउनलोड और सहेजा जा सकता है। इस तरह, वे इसे सभी छात्रों के साथ एक ही बार में साझा कर सकते हैं, बिना हर चीज को मैन्युअल रूप से रिकॉर्ड करने में घंटों बिताए बिना, ”वह बताते हैं।
प्लेटफ़ॉर्म संसाधनों की एक सूची के रूप में भी काम करेगा- कार्यपत्रकों और पाठ्यपुस्तकों को पुन: प्रयोज्य ऑडियो फ़ाइलों के रूप में स्टिंग करना, सीखने को अधिक कुशल और सुलभ बनाना। “यह पूरा होने के बहुत करीब है,” श्रुजन कहते हैं। “अब, मुझे बस इसे एक सर्वर पर रखने की आवश्यकता है ताकि इसे ऑनलाइन एक्सेस किया जा सके। अंततः, मैं इस सभी जानकारी का एक केंद्रीय भंडार रखना चाहूंगा जो पूरे भारत में कई अंधे स्कूलों को पूरा कर सकता है। ”
एक अंतिम नोट पर बड़े समुदाय को संबोधित करते हुए, श्रुजन ने लोगों से नेत्रहीन बिगड़ा हुआ बच्चों को प्रोत्साहित करने का आग्रह किया, हमें याद दिलाया कि वे किसी और की तरह ही सक्षम हैं। “पेशेवर ब्लाइंड फुटबॉल में बहुत सारे उपकरण शामिल हैं, जैसे साइडबोर्ड और अन्य विशेष गियर। अभी, यह न तो सस्ती है और न ही आसानी से सुलभ खेल है। लेकिन अगर पर्याप्त लोग इन मुद्दों पर ध्यान देते हैं, तो यह बदल सकता है। ”
यह एक विचार के लायक है। सही समर्थन के साथ, एक बच्चा जो एक बार फुटबॉल के बारे में कुछ भी नहीं जानता था, वह एक दिन मैदान पर कदम रख सकता है, केवल वृत्ति, दृढ़ संकल्प और एक रिंगिंग बॉल की आवाज़ द्वारा निर्देशित किया गया था। और शायद – बस शायद – कि वही बच्चा भारत के रंगों को पहनने के लिए जा सकता है, यह साबित करता है कि दृष्टि में जुनून होना वास्तव में खेल को चलाने के लिए पर्याप्त है।
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